| ¿Quién
salvará este chiquillo? | |
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La
segunda parte de El niño yuntero expresa una actitud de compasión
tierna y revolucionaria. Se habla de sentimientos (me duele, sufro), de
nudo en la garganta (su vida en la garganta), de compromiso ético.
Y declara con los ojos / que por qué es carne de yugo: hablan los
ojos, las manos, las cejas..., densidad humana, autenticidad... |
| M
e duele este niño hambriento
como una grandiosa espina,
y su vivir
ceniciento
revuelve mi alma de encina. L
o veo arar los rastrojos,
y devorar un mendrugo,
y declarar con los ojos
que por qué es carne de yugo. M
e da su arado en el pecho,
y su vida en la garganta,
y sufro viendo el
barbecho
tan grande bajo su planta. |
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¿Quién
salvará este chiquillo...? Preguntas para la reflexión, para
la respuesta a coro de los camaradas combatientes. Que salga del corazón...:
se evoca la propia experiencia, los propios sentimientos. No es un discurso
de oficio, cerebral, light. Tal aprendizaje ha de resultar significativo, ha de
crear nuevas actitudes: |
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¿Q
uién salvará este chiquillo
menor que un grano de avena?
¿De dónde saldrá el martillo
verdugo de esta cadena? Q
ue salga del corazón
de los hombres jornaleros,
que antes de ser
hombres son
y han sido niños yunteros. |
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